Rezyliencja, rozumiana jako psychiczna odporność i zdolność do odzyskiwania równowagi po trudnych doświadczeniach, jest dziś kluczową kompetencją zarówno dla młodzieży, jak i dorosłych w środowisku szkolnym. Nauczyciel, jako przewodnik i wzór, odgrywa szczególną rolę w kształtowaniu postaw uczniów wobec wyzwań i kryzysów. Jego umiejętność regulowania emocji, zachowania równowagi oraz tworzenia relacji opartych na empatii i zaufaniu staje się fundamentem budowania odporności psychicznej młodych ludzi. W realiach rosnących obciążeń szkoły, takich jak kryzysy zdrowia psychicznego czy szybkie zmiany społeczne, to postawa nauczyciela i jego troska o własny dobrostan wpływają na atmosferę sprzyjającą rozwojowi uczniów. Holistyczne podejście, uważność i dbałość o granice nie tylko chronią przed wypaleniem, lecz także pozwalają tworzyć szkołę odporną na kryzysy miejsce, gdzie zarówno nauczyciele, jak i uczniowie mogą czuć się bezpiecznie i wzrastać.

Więcej informacji wkrótce.

Deep Fake, Fake News, dezinformacja – te słowa zna już każdy. O zagrożeniach Fake Events, Boomertrap’ach, AI Slopach, czy o LLM Groomingu słyszeli pewnie nieliczni. Na razie… „Brak umiejętności odróżnienia co jest prawdą, a co nie” to największa obawa związana z rozwojem współczesnych technologii, którą współodczuwają dziś ludzie na całym świecie. Z drugiej strony okazuje się, że kochamy teorie spiskowe i memiczną wersję świata. Że nieprawdziwe informacje z większą chęcią i determinacją podsyłamy sobie na wzajem. Że bezkrytycznie wręcz akceptujemy i adaptujemy rozwiązania technologiczne, które pozwalają obraz rzeczywistości zakrzywiać i zakłamywać. Dlaczego tak się dzieje? I czemu tak będzie się dziać? Hmm, oto jest pytanie.

Czy Twoje dziecko lub uczeń sięga po telefon nawet podczas nauki czy rozmowy? A może sam zauważasz u siebie trudności ze skupieniem i ciągłe przeskakiwanie między ekranami? Żyjemy w świecie cyfrowych rozproszeń, które wpływają na koncentrację, sen, relacje i zdrowie – zarówno dzieci, jak i dorosłych. Ten webinar pomoże Ci zrozumieć, jak ekranowy nadmiar oddziałuje na młody mózg i samopoczucie. Dowiesz się, jak przeciwdziałać skutkom multiscreeningu i wspierać zdrowe nawyki cyfrowe. Z webinaru dowiesz się m.in.: Jak nadmiar ekranów wpływa na rozwój mózgu i koncentrację u dzieci i młodzieży? Dlaczego cyfrowe rozproszenia obniżają wyniki w nauce i zdolność skupienia? Jak ekrany zaburzają sen, podnoszą poziom stresu i utrudniają relacje? Dlaczego medialna wielozadaniowość jest tak szkodliwa – zwłaszcza dla młodych?

Celem webinaru jest przekazanie wiedzy na temat sposobów identyfikacji potrzeb dzieci z grup wrażliwych w kontekście rozpoznania i diagnozy oraz wspólne szukanie możliwości i sposobów ich zaspokajania w sposób bezpieczny w sytuacji funkcjonowania w rzeczywistości dualnej (równolegle realnej i wirtualnej).

Dzieci w wieku wczesnoszkolnym coraz częściej samodzielnie korzystają z internetu, co niesie ze sobą wiele zagrożeń, m.in. hejt, szkodliwe treści, uzależnienie czy grooming. Podczas webinaru omówimy najważniejsze z nich oraz pokażemy, jak skutecznie im przeciwdziałać poprzez działania edukacyjne, dostosowane do młodszych użytkowników sieci. Przedstawimy projekt Sieciaki – inicjatywę edukacyjną realizowaną od ponad 20 lat przez Fundację Dajemy Dzieciom Siłę, która wspiera dzieci w bezpiecznym korzystaniu z internetu. Zaprezentujemy nową stronę projektu, dostępne materiały edukacyjne oraz kurs e-learningowy. Webinar będzie okazją do poznania praktycznych narzędzi i metod pracy z dziećmi, które pomogą im radzić sobie z cyfrowymi zagrożeniami.

Porozmawiamy o mniej znanych aspektach sieci, opisujących jej fizyczną stronę oraz jej aspekt ekologiczny - wpływ jaki wywiera produkcja i funkcjonowanie urządzeń wykorzystywanych do połączeń internetowych na nasze środowisko. Jaki jest prawdziwy koszt nowego smartfona i natychmiastowego dostępu do informacji? Ile energii zużywają serwery? Chcemy poszerzyć rozumienie cyfrowego dobrostanu, mówiąc o wpływie korzystania z technologii nie tylko na nasze zdrowie, ale też na stan naszego środowiska.

W dobie powszechnego korzystania z internetu użytkownicy są coraz bardziej narażeni na cyberzagrożenia. Rosnąca aktywność cyberprzestępców, w tym wykorzystanie sztucznej inteligencji, sprawia, że ochrona danych i świadome poruszanie się w sieci są dziś kluczowe. Spotkanie ma na celu zwiększenie świadomości na temat zagrożeń internetowych oraz rozwój praktycznych umiejętności z zakresu cyberbezpieczeństwa i cyberhigieny. Omówione zostaną m.in.: • metody działania cyberprzestępców (phishing, kradzież tożsamości, oszustwa z użyciem AI), • sposoby rozpoznawania podejrzanych treści i unikania zagrożeń, • zasady cyberhigieny – m.in. silne hasła, aktualizacje, bezpieczne korzystanie z urządzeń. Webinar skierowany jest do nauczycieli wszystkich poziomów edukacyjnych – niezależnie od stopnia zaawansowania technologicznego.

W świecie mediów cyfrowych nierzadko natrafiamy na treści, które - poprzez dezinformację i manipulację - utrwalają stereotypy płciowe, przyczyniają się do wykluczenia i podziałów. Tego typu narracje mogą wpływać zarówno na nasze wybory i samoocenę, jak i na jakość relacji społecznych oraz debatę publiczną. W trakcie webinaru osoby uczestniczące poznają przykłady, mechanizmy oraz przyczyny dezinformacji ze względu na płeć oraz otrzymają wskazówki do pracy z młodzieżą w duchu edukacji równościowej, inkluzywnej i opartej na krytycznym myśleniu.

Wykład dotyczy tego, co wiemy z wyników badań o tym jak pozytywnie i negatycznie generatywna sztuczna inteligencja może przekładać się na rozwój i socjalizacje młodych ludzi. Skupimy się głównie na badaniach polskich nauczycieli przeprowadzonych w ramach projektu NASK oraz jakościowej cżęści badań z projektu EU Kids Online (wywiady z nastolatkami).

Webinar poświęcony jest praktycznemu wykorzystaniu nowoczesnych narzędzi opartych na sztucznej inteligencji w edukacji. Uczestnicy poznają, czym jest generatywna AI, jak działają popularne aplikacje i jakie korzyści mogą przynieść w codziennej pracy dydaktycznej. Omówimy, jak tworzyć i personalizować materiały edukacyjne, jak wspierać ocenianie kształtujące, formułować informacje zwrotne oraz konstruować kryteria sukcesu z pomocą AI. Poruszymy też istotne kwestie etyczne i to, jak nauczyciele mogą wspierać uczniów w odpowiedzialnym korzystaniu z technologii. Będą liczne praktyczne wskazówki i przykłady wdrożeń, które mogą wykorzystać w swojej pracy od zaraz.

Media społecznościowe wywierają coraz większy wpływ na sposób, w jaki dzieci i młodzież postrzegają swój wygląd. Idealizowane wizerunki, filtry upiększające i porównywanie się z rówieśnikami oraz influencerami sprawiają, że już najmłodsi zaczynają odczuwać presję, by „wyglądać lepiej”. To prowadzi do niezadowolenia z własnego ciała, spadku samooceny, a nawet ryzykownych zachowań wpływających na zdrowie psychiczne i fizyczne. Webinar poświęcony jest budowaniu świadomości na temat wpływu mediów społecznościowych na obraz siebie oraz rozwijaniu praktycznych sposobów wspierania uczniów w kształtowaniu zdrowej samooceny. Poruszone zostaną m.in.: • mechanizmy działania social mediów (filtry, lajki, algorytmy), • różnice w presji wyglądu u dziewcząt i chłopców, • skutki psychologiczne idealizowanych wzorców urody, • rola dorosłych w przeciwdziałaniu tym zjawiskom.

Czy Twoi uczniowie lub dzieci nie potrafią oderwać się od telefonu, nawet w trakcie lekcji? 🔄 Czy zauważasz, że media społecznościowe, gry i smartfony coraz silniej wpływają na ich nastrój, sen i relacje z innymi? 🧠 W dobie nieustannie działających algorytmów, błyskawicznie zmieniających się bodźców i ciągłej dostępności do sieci – coraz trudniej chronić młodych przed cyfrowym przeciążeniem. 🎯 Ten webinar pomoże Ci zrozumieć jak nowe technologie wpływają na zdrowie psychiczne dzieci i nastolatków, oraz co możemy zrobić, by przeciwdziałać uzależnieniom cyfrowym – zwłaszcza w środowisku szkolnym.

Webinar nt. tożsamości cyfrowej poświęcony będzie analizie mechanizmów, które wpływają na sposób, w jaki nastolatki prezentują się w sieci. Poruszymy tematy takie jak presja rówieśnicza, wpływ influencerów, zjawisko FOMO, a także zagrożenia związane z utratą prywatności. Uczestnicy dowiedzą się, jak wspierać młodzież w budowaniu zdrowej samooceny i odpowiedzialnego podejścia do obecności w sieci.

Pornografia, w szczególności internetowa, to jeden z najgroźniejszych, swoistych "kilerów" dla prawidłowego rozwoju psychoseksualnego młodego człowieka. W tym zakresie nie mamy generalnie rozwiązań, które mogłyby, po pierwsze minimalizować kontakt z pornografią, po wtóre, dawać coś w "zamian". Tym elementem powinna być profesjonalna edukacja seksualna jako źródło nie tylko fachowych informacji, ale również jako odpowiedź na pojawiające się potrzeby, emocje czy odczucia w obrębie seksualności. Jest to o tyle istotne, gdyż pornografia stanowi dla większości adolescentów podstawowe "kompendium wiedzy" na ten temat. Tymczasem jest to produkt przemysłowy i tylko w taki sposób winien być postrzegany w percepcji oraz zachowaniach, tak, aby młody człowiek wiedział, że życie intymne, erotyczne oraz seksualne, nie ma nic wspólnego z pornografią. O takich wzajemnych zależnościach będzie moje wystąpienie.

W dobie powszechnej cyfryzacji dzieci i młodzież spędzają coraz więcej czasu w świecie online, co niesie ze sobą zarówno szanse, jak i poważne zagrożenia – od uzależnień, przez cyberprzemoc, aż po kontakt z nieodpowiednimi treściami. W obliczu tych wyzwań kluczową rolę odgrywa jakość relacji między dziećmi a dorosłymi. Badania i praktyka pokazują, że silna, oparta na zaufaniu więź z rodzicami i nauczycielami może skutecznie chronić młodych ludzi przed negatywnym wpływem internetu. Podczas webinaru przyjrzymy się, jak budować i wzmacniać te więzi w codziennym kontakcie z dziećmi. Uczestnicy dowiedzą się: jakie mechanizmy sprawiają, że relacja dorosły–dziecko jest "tarczą ochronną", jak rozmawiać z dziećmi o ich aktywności online i wspierać w rozwoju umiejętności cyfrowych. Webinar skierowany jest do rodziców i nauczycieli, którzy chcą lepiej zrozumieć rolę relacji w profilaktyce zagrożeń cyfrowych oraz poznać konkretne strategie budowania zaufania i bliskości w erze ekranów.

Podczas webinaru przyjrzymy się zjawisku „Patotreści 2.0”, czyli treściom przemocowym, manipulacyjnym lub emocjonalnie szkodliwym, które pojawiają się na popularnych wśród młodzieży platformach internetowych. Omówimy, jak zmieniła się forma i dystrybucja takich materiałów, jaką rolę odgrywają algorytmy w promowaniu patotreści oraz co motywuje młodych ludzi do ich oglądania. Zastanowimy się, jakie mogą być psychiczne i społeczne konsekwencje kontaktu z tego typu treściami oraz jakie są obecnie dostępne możliwości reagowania.